Prof. Nelson L R Marques
Prof. Marco Lessa
As exigências atuais em torno do ensino de Ciências, em particular do ensino de Física, têm desencadeado muitas propostas que defendem a iniciação de crianças nos estudos de conceitos científicos (Ostermann e Moreira,1990).
Devido a essas exigências, deve-se refletir sobre o ensino de Ciências desde as séries iniciais, para que esse possa favorecer a ocorrência de questionamentos que proporcionem situações problemáticas interessantes e possibilitem a construção de conhecimentos adequados, ou seja, necessita-se buscar conteúdos dentro do mundo da criança - mundo físico em que ela vive e brinca - o qual possa ser trabalhado nas primeiras séries do Ensino Fundamental, permitindo que novos conhecimentos possam ser
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